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德国幼儿园原来这样教

2018-09-06 14:49:58 | 来源: | 阅读:975

孩子的成长过程中,往往充满太多扭曲的刻板印象,男生玩汽车,女生玩娃娃,男生不要那么爱哭,女生最好不要那么好强,对性别角色的二分法,对孩子真的好吗?

约莫从两个月前的某一天,班上三岁的亚尼,开始会在短短的褐髮上戴着髮饰。一开始我没特别留意,还以为是午觉睡醒其他德国幼教师替他戴上的,因为午休时间结束,我们在帮班上小女孩梳整头髮时,会让她们选喜欢的髮夹戴上,偶尔几个男孩会好奇围过来看,我们会问他们也想戴吗?不过,不管他们说要还是不要,通常没两分钟就想拿下来了,就像是已过季的潮流,热度消退后发现不是那么适合自己。

亚尼却喜欢上了戴髮饰,花样也很多元,有缎带蝴蝶结,也有小女生必败的 Hello Kitty,他一连戴了两三天后,我忍不住问了同事这小花髮夹是亚尼带来的吗?还是妳们帮他戴上的?德国幼教师米拉若无其事地回我说是他的。他这几天都一早就带着髮夹来上幼儿园。我听了没有再追问,点点头说okay,cool!,心里想的是,这个问题根本没有问的必要。

我们常常说的是,要让孩子探索,找自己,做自己,爱自己。 但成长过程中,却往往充满太多扭曲的刻板印象,男生玩汽车,女生玩娃娃,男生不要那么爱哭,女生最好要端庄嫺熟点,不要那么好强,对性别角色如此狭隘的看法,其实对任何人都没有益处。

爱孩子,不是改变他

是什么原因,到了 2017 年的今天,我看到小男孩戴着小花髮夹来上课,还直觉会想到是不是德国老师帮他戴上,忘了拿下来?是的,为什么要拿下来呢?如果孩子喜欢的自我样貌,和大人心里的认知有所落差,我们能否学会尊重并且接受他的不一样,而不是直觉认定那是个必须被修正的错误。

在德国幼儿园工作后,相较之下有很多空闲时间观察孩子,有个发现让我觉得很有意思,在幼儿园时期,特别是三四岁前的孩子,其实什么都玩,两岁的玛雅超级爱玩火车组合,常常一拼起火车轨道就能玩上一下午,三岁的小男生米蓝喜欢玩婴儿娃娃,会帮娃娃换衣服换尿布!至少在这个时期,我真的看不出来,有什么女生或男生限定的玩具。但仔细想一想, 我们之中有多少人,在知道孩子性别之后,为孩子佈置的房间,添购的衣服玩具,甚至安排的课外活动,常不自觉侷限在自身对男女性别的既定框架里?

孩子身处的世界,其实很难不受社会上性别符码的影响,于是慢慢的,男生学到最好不要玩娃娃免得被笑,小女生们则一步一步漫舞旋转,进入城堡和公主的粉红泡泡世界里。我问亚尼他是男生还是女生时,他说他是男生,他还告诉我说万圣节他要打扮成一只恐龙,但我不知道他会不会也戴上他的小花髮夹。或许,小花髮夹跟恐龙中间,不是非要存在一条分隔线。

我不是要鼓励小男生都来戴小花髮夹,不过我希望,在不伤害不妨碍他人的大原则下, 每一个孩子都可以大方地呈现自己最喜欢的样貌 ,接受自己的不同情绪和面向,不需觉得软弱或有压力。我们的责任是爱孩子,不是改变他。


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